Preguntamos:
¿Qué problemas ambientales observamos a diario en nuestro colegio y cómo nos afectan?
Conflicto cognitivo: ¿Cualquier idea ecológica sirve para resolver los problemas de nuestra escuela o necesitamos entender primero a quiénes afecta y por qué ocurre?
PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Resuelve la dos actividades en EDUCAPLAY (válido solo un intento)
Se entrega la FICHA "PROYECTO DE ECOINNOVADOR ESCOLAR"
Comprender la realidad de nuestra comunidad educativa frente al problema ambiental. Para ello, del DESIGN THINKING se trabajará la FASE EMPATIZAR.1.1. Observación de campo y registrar en el mapa de empatía (herramienta visual que sirve para entender a fondo a un cliente o usuario).
